单项选择题对幼儿进行生活评价的方法中,信度和效度难以验证,评价结果的可信度也无法保证的是()。
A.基于标准化工具的观察评价
B.基于非标准化工具的观察评价
C.情境性评价
D.基于客观性的观察评价
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1.单项选择题对幼儿进行生活评价的方法中,适宜的评价工具可获得性低,对评价者要求较高的是()。
A.基于标准化工具的观察评价
B.基于非标准化工具的观察评价
C.情境性评价
D.基于客观性的观察评价
2.单项选择题作为课程评价方案重要的技术要素,是评价结果有效性的保证的是()。
A.评价导向的正确性
B.评价主体的多元化
C.评价方法的科学性
D.评价方案的可操作性
3.单项选择题对幼儿园课程内容的评价不包括()。
A.与课程目标的一致性
B.发展适宜性
C.均衡性
D.对课程理念的承载性
4.单项选择题幼儿园课程理念的()是幼儿园课程质量的首要标准,也是课程设计必须思考的首要问题。
A.清晰性
B.一致性
C.正确性
D.贯通性
5.单项选择题幼儿园课程方案一般不包括()。
A.课程理念
B.课程实施人员
C.课程目标
D.课程组织与实施
6.单项选择题教育行政部门对幼儿园课程实施的影响主要是通过()的影响发生的。
A.园长
B.教师
C.学生
D.家长
7.单项选择题隐性课程对学习者的影响具有()的特点,无处不在,但不易察觉,而一旦发生影响,又会比较深远,轻易难以改变。
A.弥散性
B.集中性
C.渲染性
D.破坏性
8.单项选择题幼儿园园长课程领导力的系统提升,要求园长实现三重角色的整合,以下角色不在此范畴内的是()。
A.“教育者”
B.“领导者”
C.“行政者”
D.“执行者”
9.单项选择题幼儿园园长的课程领导力不包括()。
A.对幼儿园课程的解读力
B.对幼儿园课程现状的判断力
C.对课程资源的开发力
D.对课程文化的宣传力
10.单项选择题幼儿园节日活动的()使通过节日活动实施的课程可以促进家庭、幼儿园、社区共育质量的提高。
A.娱乐性
B.情境性
C.实践性
D.社会性
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隐性课程对学习者的影响具有()的特点,无处不在,但不易察觉,而一旦发生影响,又会比较深远,轻易难以改变。
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