幼儿园课程内容不包含（）。

单项选择题幼儿园课程内容不包含（）。

A.基本知识
B.基本态度
C.基本*行为
D.基本目的

1.单项选择题在幼儿园课程目标的层次，课程目标在某一年龄阶段的体现指的是（）。

A.幼儿园课程总目标
B.年龄阶段目标
C.单元目标
D.具体教育活动目标

2.单项选择题下列属于普遍性目标特点的是（）。

A.规范性
B.自主性
C.精确性
D.过程性

3.单项选择题课程设计的问题中心设计的类型主要包括（）。

A.生活情境设计与核心设计
B.经验中心设计、人本主义设计、开放教室设计
C.科目设计、学术性学科设计、广域设计
D.科目设计、开放教室设计

4.单项选择题课程的组成部分不包括（）。

A.目标
B.内容
C.反馈
D.评价

5.单项选择题在泰勒关于课程开发的系统观点中，主体环节是（）。

A.选择与组织学习经验
B.确定教育目标
C.指向教育目标的实现
D.评价教育计划

6.单项选择题在幼儿园课程界定的三种倾向或类型中，目前在我国居于主导地位的是（）的界定。

A.学科倾向
B.活动倾向
C.经验倾向
D.操作倾向

7.单项选择题20世纪50年代以来较为流行的一种观点是将课程看作（），这种课程本质上强调课程的目的性和计划性。

A.学习的科目
B.预期的学习结果或目标
C.教学计划
D.学校组织的学习活动

8.单项选择题关于课程的定义由来已久，影响也最为深远的是（）。

A.课程即学习的科目
B.课程即目标
C.课程即教学计划
D.课程即经验

9.单项选择题“课程即预期的学习结果或目标”这一定义的实质是（）。

A.强调学校向学生传授系统的学科知识体系
B.强调目标、结果在课程设计中的重要性，将课程重心从手段转移到了目标
C.强调课程的目的性和计划性，将课程看作培养人的计划
D.强调以学习者为中心，强调学生在教育环境中通过与教师、材料等相互作用所获得的经验

10.单项选择题美国学者古德莱德以课程决策的层次为依据，将课程分为五种类型。以下不属于的是（）。

A.理想课程
B.正式课程
C.隐性课程
D.经验课程