A.明确价值取向
B.把握衔接重点
C.重视儿童视角
D.家长深度参与
E.开展质量评价
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A.学生是否达成了课时目标和单元目标
B.学生在课后能否运用所学知识完成练习
C.学生能否在不同的情境中灵活运用所学知识和能力
D.学生是否可以在课后完整背诵书本内容
E.学生的成绩好坏
A.引导学生建立丰富的、多元的自我概念
B.引导学生进行恰当的社会比较
C.增加成功体验,提升学生的自尊感
D.给予积极反馈,提升学生的自尊感
E.引导学生积极归因,形成积极归因模式
A.身心适应
B.生活适应
C.社会适应
D.劳动适应
E.学习适应
A.对小学充满期待
B.对学习充满兴趣
C.抗挫能力
D.自主能力
E.课堂能力
A.主体是学生之间
B.地点是校园内外或网络空间
C.主观故意
D.方式是肢体、言语、关系等
E.造成严重后果
A.人际交往
B.社会功能
C.自知力
D.持续时间
E.自我意识
A.学习
B.研究
C.实验
D.工作
E.生活
A.情绪
B.认知
C.人际交往
D.自我意识
E.行为
A.事实性信息
B.技能操作
C.解决问题的过程
D.学习策略
E.概念理解
A.记忆教材上现成的结论
B.人地协调观的建立
C.综合思维方法的应用
D.区域认知和经济发展的关联分析
E.野外考察和实地研究的能力,以及坚强的意志品质
最新试题
要加强统筹谋划,不脱离地方实际,不头痛医头、脚痛医脚,杜绝运动式、盲目实施城市更新。
人工智能的发明和使用使人类社会进入了数字化时代。
东部经济较发达的一些省市,有条件在“十四五”期间实现二氧化碳排放达峰。
视觉传感器的主要任务是为获取对象与环境信息和为完成某种作业任务而与对象、环境相互作用时的一系列物理特征量进行检测或感知。
各地要不断加强实践总结,坚持底线思维,结合实际深化细化城市更新制度机制政策,积极探索推进城市更新,切实防止大拆大建问题。
项目档案人员不仅应具备档案专业知识和技能,还应掌握一定的项目管理和相关工程技术专业知识。
国家电子政务工程项目按照“谁形成谁负责”的原则,由文档(文件)材料的形成单位负责收集、整理工作。
工程验收组原则上应该使用监理方和执行方式人员。
产业结构越高级,能源强度越低。
很多地方的棚户区改造实际上还是基于传统开发模式,资金+政策,政治+经济,一不小心易扩大化!