下列学习活动中没有发生学习迁移的是（）

单项选择题下列学习活动中没有发生学习迁移的是（）

A.学生掌握了英语，能更好地进行英文文献阅读
B.会跳舞的人，学习健美操更快
C.会骑自行车的人，很快学会了骑电瓶车
D.制定了学习计划，能更好地监控自己的学习

1.单项选择题复杂运动技能的形成，一般要经历的主要阶段按正确顺序排列是（）。

A.认知阶段、分解阶段、联系定位阶段、自动化阶段
B.联系定位阶段、认知阶段、分解阶段、自动化阶段
C.认知阶段、联系定位阶段、分解阶段、自动化阶段
D.分解阶段、认知阶段、联系定位阶段、自动化阶段

2.单项选择题陈述性知识的表征方式不包括（）

A.命题
B.命题网络
C.图式
D.产生式

3.单项选择题奥苏贝尔的有意义学习，指符号所代表的新知识和学习者认知结构中已有的适当观念之间建立了（）的联系。

A.非人为、实质性的联系
B.人为、实质性的联系
C.非人为、非实质性的联系
D.人为、非实质性的联系

4.单项选择题按功能的分类标准，知识可以分为（）

A.感性知识和理性知识
B.一般知识和特殊知识
C.陈述性知识和程序性知识
D.直接经验知识和间接经验知识

5.单项选择题正确自我概念的标志是具有（）

A.自我评价
B.自尊心
C.自我认知
D.自我接纳

6.单项选择题在选择任务时，往往都会选择成功概率为50%的个体属于（）

A.低成就动机者
B.积极动机者
C.避免失败者
D.追求成功者

7.单项选择题阿特金森认为个体的成就动机包含（）

A.高成就动机和低成就动机
B.外部成就动机和内部成就动机
C.追求成功的动机和避免失败的动机
D.积极的动机和消极的动机

8.单项选择题叶克斯-多德森定律说明（）。

A.完成中等难度的学习任务，一般只需要中等强度的学习动机
B.完成难度较大的学习任务，学习动机的强度高一点更好
C.完成难度较小的学习任务，不受学习动机的强度影响
D.学习任务的难易程度不同，对学习动机的强度的要求都是一样的

9.单项选择题（）是个体内部的某种缺乏、不平衡状态。

A.动机
B.需要
C.诱因
D.内驱力

10.单项选择题推动大学生学习行为的直接动力是（）

A.需要
B.学习动机
C.诱因
D.内驱力