如果我是一棵草，那集体就是碧绿的草地；如果我是一棵树，那集体就是茂密的森林；如果我是一滴水，那集体就是无边的海洋；如果我是一个音符，那集体就是美妙的乐章。这首小诗向我们揭示的道理有（）①要坚持集体主义，维护集体利益②要心中有集体，识大体、顾大局③要牺牲个人利益，反对个人主义④要为集体出力，与集体共同成长

生活中，一些人忙于奔波，鲜有与家人和朋友传递情感的机会。而事实证明，一些与亲友简单的分享举动就可以舒缓压力，提升幸福感。这给我们带来的启示是（）

班里有一个“小帮派”，他们讲“哥们儿义气”，不爱学习，不遵守班级纪律，经常跟老师对着干。这天，小明收到来自帮派“大哥”杨杨的邀约，小明应该（）

下面漫画的主要寓意是（）①在集体中，我们散发着自己的光和热，照亮他人，温暖他人②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大③集体的团结可以形成一股强大的合力④集体能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难

有位足球运动员曾说：“足球是一个集体项目，球员是这个项目中的一分子，冠军是大家共同努力赢得的。集体好，个人才能好；集体不好，个人也好不了。没有听说过哪个降级的球队还能出最佳射手。”对此，下列理解正确的是（）①集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果②集体有助于我们扩大视野、健康成长③集体有利于我们涵养品格、发展个性④集体是成员的简单相加，人越多越好

存善心，说善言，行善行。只要我们做到用纯的心灵去看待，用美的眼睛去发现，生活中每时每刻存一份善念，多一分敬意，少一分恶意，社会必将更美好，社会正能量的传递，需要你我共同努力。这启示我们（）①在情感体验中，我们不能总是被动地接受外部环境的影响②要用自己的热情和行动来影响环境③要学会关心他人，关心社会④情绪与情感紧密相连

未成年人的父母是未成年人的监护人。如果父母经常虐待未成年子女，没有尽到监护人的责任，父母的监护权能不能被剥夺？（）

小明同学生性顽皮，还非常小气，自己的东西从不借给他人。升入七年级后，在一个新的环境中，在老师的教育和同学们的感染下，小明逐渐克服了以上缺点。这说明（）

中学生小刚，在课堂上认真听讲，积极回答问题；在社团活动中，出谋划策，踊跃参与；在卫生大扫除中，不怕脏不怕累……小刚的这些举动赢得了老师和同学们的称赞。可见（）①在集体中，不同角色承担不同责任②学习是中学生唯一的任务③我们在认真做事的过程中能够体现自身价值，体验责任感④我们要积极承担自己的责任，做有担当的人

当前，有些学生家长、老师，尤其是班主任对中学生小群体认识不足，采取“全盘否定”的态度，只见其弊，不见其利，教育管理不当，过多地斥之、禁之，这不利于中学生的身心健康和德智体美劳全面发展。这是因为在小群体中（）①我们能够体会到安全感和归属感②我们能在与同伴的互学共进中增长才干③我们与同伴更容易相互理解、沟通、学习交往④我们不会与集体的共同要求产生矛盾和冲突