A.中学生的形象思维向抽象思维过渡,逻辑记忆能力显著提高
B.中学阶段是记忆能力发展的黄金时期
C.中学生可以掌握各种有效的记忆方法
D.以上均正确
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A.被感知的事物,必须得到一定的强度,才能感知得清晰。
B.活动的物体比静止的物体容易感知。
C.观察对象与背景的差别越小,对象就被感知得越清晰。
D.有效地发动各种感知器官,分工合作,协同活动,可以提高观察的效果。
A.从初一到初二,初中生的注意稳定性迅速发展。
B.从小学三年级到初中三年级,各年级男生的注意稳定性都普遍高于女生。
C.注意分配能力在中学阶段的各个年级基本处于相同的水平上。
D.中小学生注意的转移主要取决于个体原来的注意紧张程度和新对象的吸引程度。
A.自学能力是指一个人独立地去获取知识的能力。
B.自学能力的强弱对中学生的学习成绩有较大的影响。
C.对中学生进行自学能力的培养,不属于中学教师的工作任务。
D.学会自学,对中学生来说具有长远的意义。
A.成绩分化明显
B.自学能力的作用日益明显
C.学习主动性两极分化
D.以上均正确
A.帮助学生客观看待他人
B.引导学生正确认识自我
C.适当安排自负学生受挫
D.以上均正确
A.有能力进行反抗
B.被压抑的情绪爆发
C.想要挑战权威
D.需要重新建立自我
A.自负
B.自卑
C.自我中心
D.逆反
A.自负
B.自卑
C.自我中心
D.逆反
A.自负
B.自卑
C.自我中心
D.以上均正确
A.不在意自己的外貌和风度
B.重视自己的能力和学习成绩
C.关心自己的个性成长
D.有很强的自尊心
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在中小学校园里,有时可见到一些小男生与小女生常常亲密接触,这是因为()
()是指家庭的氛围,分为软环境和硬环境两个层次。
良好的亲子关系对于儿童青少年的社会化具有极其重要的作用。
既服从于当前活动的目的和任务,又能节约意志努力的注意,是有意注意。
心理辅导主要解决的来访者心理或精神方面存在的问题。
当前,我国学校心理辅导教师培训体系逐渐形成,使从业者的专业化水平不断提高。
中学生不良情绪的成因可分为主观原因和客观原因,其中主观原因有中学生自身性格、兴趣爱好、青春期躁动等原因。
在小学阶段没有必要开展职业生涯教育。
团体带领者的任务是:自我评估、认识个人行为、体验和建立责任感、相互尊重、愿意分享、解决问题、运用团体资源、尝试新行为,这是处在哪个发展阶段?()
对中学生进行自学能力的培养,是摆在中学教师面前的重要任务。