观察学习的过程分为了（）

多项选择题观察学习的过程分为了（）

A.注意过程
B.保持过程
C.动作再现过程
D.动机过程

1.多项选择题桑代克总结出的学习定律包括（）

A.准备律
B.试误律
C.练习律
D.效果律

2.多项选择题大学教育对大学生心理发展的影响主要表现在（）

A.学习掌握专业知识
B.开发大学生的智能
C.塑造大学生的人格
D.培养大学生的职业技能

3.多项选择题大学生心理的矛盾和冲突主要表现在以下哪些方面：（）

A.心理的闭锁性和渴望交往的矛盾
B.理想自我和现实自我的矛盾
C.情绪性和理智的矛盾
D.广泛的兴趣爱好和职业定向的矛盾

4.多项选择题从大学生心理产生的角度，可以把大学生的心理现象分为三个主要方面（）。

A.心理过程
B.个性心理
C.群体心理
D.心理状态

5.单项选择题班级形成的阶段，正确顺序是（）

A.形成、动荡、规范、成熟
B.形成、内卷、规范、成熟
C.形成、规范、内卷、成熟
D.动荡、形成、规范、成熟

6.单项选择题教师对学生有同理心是指教师站在（）的立场去理解学生。

A.自身
B.学生
C.中立
D.平等

7.单项选择题在提高群体凝聚力方面，（）更有利。

A.专制型领导
B.民主型领导
C.放任型领导
D.权威性领导

8.单项选择题班级管理实现群体规范的出发点和归宿是（）

A.设定班级管理目标
B.建立班级常规和规章
C.创建班级文化
D.建立班委会

9.单项选择题个体完成任务时，有他人在场表现出比自己单独活动效率更高的现象，被称为（）。

A.从众
B.服从
C.社会促进
D.社会抑制

10.单项选择题（）是指大学班级具有将学生由“自然人”教化为“社会人”的功能。

A.行为塑造功能
B.需要满足功能
C.自我概念形成功能
D.社会化功能