多项选择题情景表演包括哪些内容?()
A.场景
B.角色
C.情节
D.动作
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1.多项选择题具体有趣的谈话话题是()
A.我和动物的故事
B.动画片里的人物
C.我的一家人
D.打电话
2.多项选择题幼儿语言教育活动的所做的准备主要包括()。
A.知识准备
B.语言准备
C.物质准备
D.以上都不是
3.多项选择题幼儿语言教育活动的评价方法有()
A.自由叙述评价法
B.观察评价法
C.综合等级评定法
D.以上都不是
4.多项选择题幼儿语言教育活动的组织原则是()
A.幼儿是活动主体
B.促进幼儿语言发展
C.自由与规范相结合
D.示范与练习相结合
5.多项选择题幼儿语言教育常用的方法包括()
A.示范模仿法
B.游戏法
C.表演法
D.练习法
6.多项选择题按横向目标分,可将幼儿语言教育目标分为()
A.倾听行为培养
B.表述行为培养
C.欣赏文学作品行为培养
D.早期阅读行为培养和英语运用行为培养
7.多项选择题幼儿语言教育渗透性的特点体现在()方面。
A.渗透在日常生活中的语言教育
B.渗透在游戏中的语言教育
C.渗透在其他领域的语言教育
D.以上都不是
8.多项选择题发展()能力是幼儿语言教育的最终目的。
A.口语理解
B.口语表达
C.语法
D.句型
9.多项选择题幼儿语言教育的重点是口语能力的培养,主要包括()以及口语理解和口语表达能力为主。
A.语音
B.词汇
C.语句
D.语法
10.多项选择题幼儿语言教育活动的评价原则有()
A.客观性原则
B.诊断作用性原则
C.连续性原则
D.全面性原则
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幼儿讲述自己生活,不是根据自己的理解,将平时所见所闻的事进行整理的。
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中班的幼儿要求能够初步认识汉字的间架结构和书写风格,会按笔画顺序正确书写自己的姓名。
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5-6岁幼儿讲话的连贯性、逻辑性更为突出。
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幼儿早期阅读教育活动是为以后进行高级阅读活动做准备。
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幼儿语言教育目标是幼儿园教育总目标在语言领域的具体化,它指出了幼儿语言教育所要达到的预期效果。
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幼儿语言教育目标层次从高到低分别是语言教育总目标、具体活动目标、年龄阶段目标。
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