A．组织教育
B．组织评估
C．计划设计
D．健康促进
E．管理人员的培训

A．掌握疾病发展规律
B．维护和促进个人/家庭及人群健康，提高生活质量
C．了解社区人群的日常生活
D．降低影响健康的危险因素
E．了解社区人群的生活质量

A．思想性
B．科学性
C．实践性
D．针对性
E．艺术性

A．进入血液中的酒精就会超过肝脏的分解能力
B．饮酒者就会越来越感到酒精的影响
C．饮酒者出现松弛感，使情绪得到释放，出现欣快而轻佻感觉
D．语言、决策和做事也出现松弛感，讲话不再作周详的考虑
E．昏迷

A．定性考察(现场)；搜索资料；环境评估；产生初步结果；确定优先解决的问题；文献综述；对目标人群的进一步描述；卫生问题的原因分析；社区资源的开发和利用
B．环境评估；定性考察(现场)；搜索资料；产生初步结果；确定优先解决的问题；文献综述；对目标人群的进一步描述；卫生问题的原因分析；社区资源的开发和利用
C．文献综述；环境评估；定性考察(现场)；搜索资料；产生初步结果；对目标人群的进一步描述；卫生问题的原因分析；社区资源的开发和利用；确定优先解决的问题
D．卫生问题的原因分析；环境评估；定性考察(现场)；搜索资料；产生初步结果；确定优先解决的问题；文献综述；对目标人群的进一步描述；社区资源的开发和利用
E．确定优先解决的问题；环境评估；定性考察(现场)；搜索资料；产生初步结果；文献综述；对目标人群的进一步描述；卫生问题的原因分析；社区资源的开发和利用

A．社回诊断
B．流行病学诊断
C．行为诊断
D．环境诊断
E．教育诊断

A．社会功能
B．日常生活
C．行为失调
D．心理应激
E．躯体健康、心理健康和社会功能健康

A．5%
B．10%
C．15%
D．20%
E．25%

A．环境因素
B．个人因素
C．相邻因素
D．认知因素
E．社会态度

A．社会诊断
B．流行病学诊断
C．行为与环境诊断
D．教育与组织诊断
E．管理与政策诊断