教学中怎样组织好学生的注意

问答题教学中怎样组织好学生的注意

1.问答题教学活动中，教师如何正确地使用直观

参考答案：实物直观、教具直观(或模象直观)、言语直观。在教学活动中，教师应按照感知活动的特点和规律来正确地组织直观，才能提高学生...

2.问答题试述心理学的研究目标。

参考答案：(1)陈述心理学现象； (2)解释心理现象； (3)预测心理活动； (4)调节和控制人的心理活动和行为。

3.问答题影响注意范围的因素。

参考答案：(1)知觉对象的特点。 (2)环境因素(照明与干扰)。一般来说，照明条件好，注意范围广，有其他干扰则注意狭窄一些。 (3...

4.问答题注意的品质特性有哪些

参考答案：(1)注意的广度。是指在同一时间内(0.1秒)，意识能清楚地把握对象数量多寡的注意特性。 (2)注意的稳定。是指注意能较...

5.问答题引起有意注意的原因。

参考答案：(1)对活动目的与任务的理解；(2)个性特点；(3)对兴趣的依从性；(4)对活动的合理组织。

6.问答题引起无意注意的原因。

参考答案：(1)刺激物本身的特点。刺激物的强度，刺激物的新异性，刺激物对比的差异性，刺激物的变化与运动。(2)人本身的状态。

7.问答题注意有哪些功能

参考答案：(1)选择功能；(2)维持(保持)功能；(3)调节与监督功能；(4)信息整合加工功能；(5)预测与预见功能。

8.问答题知觉的基本特性有哪些

参考答案：选择性、整体性、理解性、恒常性。

9.问答题感觉与知觉的关系。

参考答案：感觉和知觉是紧密联系而又有区别的心理过程。感觉和知觉的联系：首先，知觉是在感觉的基础上产生的，但不是感觉数量的简单相加...

10.问答题感觉现象有哪些

参考答案：(1)感觉适应；(2)感觉对比；(3)联觉。