问答题教学计划
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1.单项选择题既是课程标准的具体化，也是师生进行教学的主要依据的是______。
A．教学计划
B．教学大纲
C．教科书
D．教案
2.问答题潜能
3.单项选择题根据柯尔伯格的道德认知发展理论，第三阶段的道德思维或道德推理是______。
A．以惩罚和服从为定向
B．以相对的快乐主义为定向
C．以人际和谐或以好孩子为定向
D．以遵从权威和维护社会秩序为定向
4.单项选择题17世纪的捷克教育家夸美纽斯强调教育的______。
A．自然性
B．世俗性
C．社会性
D．阶级性
5.单项选择题19世纪中叶提出“什么知识最有价值”的问题，并大力提倡科学课程的英国教育学家是______。
A．洛克
B．赫胥黎
C．斯宾塞
D．达尔文
6.单项选择题随机管理策略多用于______学习和其他复杂行为的学习中。
A．知识
B．技能
C．概念
D．态度
7.单项选择题从个体身心发展动因角度来看，“树大自然直”的说法反映了______观点。
A．多因素作用论
B．白板论
C．内发论
D．外铄论
8.单项选择题社会政治经济制度决定着______。
A．教育的性质
B．教育的结构
C．教育的内容
D．教育的方法
9.单项选择题解放前倡导并积极投身农村新教育实验的教育家有______。
A．蔡元培、梁漱溟、陶行知
B．陶行知、黄炎培、晏阳初
C．陶行知、梁漱溟、晏阳初
D．陶行知、梁漱溟、陈鹤琴
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