古埃及的学校中，以培养祭司为目的，教授天文、数学、建筑、水利、医学等学科的学...

单项选择题古埃及的学校中，以培养祭司为目的，教授天文、数学、建筑、水利、医学等学科的学校是（）。

A．宫廷学校
B．职官学校
C．文士学校
D．僧侣学校

1.单项选择题“接受”属于布鲁姆教育目标分类学中的（）目标。

A．认知领域
B．情感目标
C．动作技能目标
D．品德目标

2.单项选择题在先秦儒家所强调的五种人伦关系中，董仲舒最为重视的三种是( )

A．君臣、父子、夫妇
B．夫妇、长幼、朋友
C．君臣、父子、朋友
D．君臣、父子、长幼

3.单项选择题在师生关系上，提出“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻”的教育家是( )

A．荀子
B．扬雄
C．韩愈
D．柳宗元

4.单项选择题主张发扬中国传统文化的精神，从文化改造入手进行乡村建设的教育家是( )

A．梁漱溟
B．黄炎培
C．晏阳初
D．陶行知

5.单项选择题根据劳动力市场理论，教育与工资的关系( )

A．正负父系
B．负向关系
C．无关
D．不确定

6.单项选择题在法国启蒙教育思想的影响下，18世纪后期德国出现了采用“适应自然”的教学方式、注重实用性和儿童兴趣的新式学校，这类学校被称为 ( )

A．泛爱学校
B．文科学校
C．实科学校
D．国民学校

7.单项选择题“化性起伪”，代表了先秦的一种教育作用观。其提出者是( )

A．孔子
B．老子
C．孟子
D．荀子

8.单项选择题罗马共和前期的家庭教育是以 ______ 为核心。 ( )

A．知识教育
B．道德教育
C．公民教育
D．道德一公民教育

9.单项选择题清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验称为 ( )

A．直觉的道德情感
B．想像的道德情感
C．伦理的道德情感
D．形象的道德情感

10.单项选择题专家与新手相比，专家在专门领域的短时记忆和长时记忆能力都更强。最适当的解释是 ( )

A．专家有更敏捷的记忆品质
B．专家掌握了一般的记忆策略
C．专家的智力水平普遍较高
D．专家在专门领域有更丰富的知识与特殊的记忆策略