聘任教师的形式有 ( )

多项选择题聘任教师的形式有 ( )

A．招聘
B．续聘
C．解聘
D．不聘
E．辞聘

1.多项选择题学校教育与家庭教育相互配合的方法有( )

A．互访
B．民主评议
C．家长会
D．家长委员会
E．校外指导

2.多项选择题教育如何培养学生的主体性措施有( )

A．建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养
B．重视学生主体参与课堂，获得体验
C．尊重学生的个性差异，进行针对性教育
D．教育目标要反映社会发展
E．在成熟的基础上引导发展

3.多项选择题现代教育的特征主要有( )

A．公共性和生产性
B．公益性和免费性
C．科学性
D．国际性
E．终身性和未来性

4.多项选择题学校文化的内容有( )

A．教育的理想和追求
B．对学校功能及社会责任的理解
C．对个性的理解
D．对学习、工作的态度
E．对集体的看法

5.单项选择题从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为( )

A．正式评价和非正式评价
B．相对评价和绝对评价
C．形成性评价和总结性评价
D．正确评价和错误评价

6.单项选择题“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种( )

A．相对评价
B．绝对评价
C．定性评价
D．定量评价

7.单项选择题最早在教学理论上提出班级授课制思想的是( )

A．泰勒
B．夸美纽斯
C．裴斯塔洛齐
D．凯洛夫

8.单项选择题罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于( )

A．非指导教学模式
B．结构主义课程模式
C．发展性教学模式
D．最优化教学模式

9.单项选择题把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是( )

A．分层教学
B．合作学习
C．小班教学
D．复式教学

10.单项选择题布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是( )

A．百科全书式课程理论
B．综合课程理论
C．实用主义课程理论
D．结构主义课程理论