认为知识在头脑中的组织与认知结构的简化过程是一种积极的遗忘的心理学家是( ...

单项选择题认为知识在头脑中的组织与认知结构的简化过程是一种积极的遗忘的心理学家是( )。

A．加里培林
B．艾宾浩斯
C．弗洛伊德
D．奥苏伯尔

1.单项选择题按照美国教育哲学家谢弗勒对教育定义的分类，适当描述一定情境中被定义对象某些关键特征或指出使用被定义概念的方法是( )。

A．描述性定义
B．纲领性定义
C．规定性定义
D．分析性定义

2.单项选择题马卡连柯说，“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”。这句话说明的德育原则是( )。

A．理论和实际相结合的原则
B．说理疏导与纪律约束结合原则
C．集体教育与个别教育相结合原则
D．严格要求与尊重信任学生相结合原则

3.单项选择题根据迁移的性质可以把迁移分为( )。

A．正迁移和负迁移
B．正向迁移和逆向迁移
C．特殊成分的迁移和非特殊成分的迁移
D．纵向迁移和横向迁移

4.单项选择题奥苏贝尔提出了下面哪一种理论( )。

A．发现学习理论
B．认知同化理论
C．观察学习理论
D．机械学习理论

5.单项选择题第一个对问题解决过程进行实验研究，并明确提出解释的理论叫做( )。

A．试误说
B．顿悟说
C．信息加工论
D．定位说

6.单项选择题根据人的发展的个别差异性，教育要做到( )。

A．循序渐进
B．教学相长
C．因材施教
D．防微杜渐

7.单项选择题孔子提出的教育目的是( )。

A．学而优则仕
B．有教无类
C．因材施教
D．庶、富、教

8.单项选择题西周的学校按学生的年龄与程度划分，可分为( )两级。

A．乡学、国学
B．小学、大学
C．庠、序
D．成均、辟雍

9.单项选择题课程标准的结构一般包括前言、课程目标、课程实施建议和( )。

A．课程内容
B．评价标准
C．课程结构
D．教学活动

10.单项选择题古罗马教育的基础是( )。

A．理想主义和浪漫主义
B．现实主义和功利主义
C．平民主义和自由主义
D．宗教主义和人文主义