教育对个体的发展只有正向功能。（）

学习者取向的课程组织主要包括哪些类型？（）

十九世纪的英国哲学家斯宾塞认为“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的不断改造”。（）

直观教学能使学生对学习的知识形成清晰表象，因此，教学中直观教学手段用得越多越好。（）

正常的师生关系，仅仅包括教师对学生、学生对教师的认知。（）

在我们身边，那些没有接受过学校教育的人，其身心也获得了发展。这说明学校教育对人的发展并没有什么作用。（）

《中学教师专业标准》中关于专业理念与师德的内容（）。

所谓学生观，即教师对学生的认识。（）

对课程组织持社会问题取向的学者有（）。

教育学对教育所下的定义，指的是广义的教育，是就学校教育而言的。（）