名词解释
观察者因表现出观察行为而受到强化。
把各门学科知识按其内在逻辑顺序分解,使学习由浅入深,并及时给予反馈和强化,使学生顺利掌握所学知识,达到预定的教学目的。
能增强行为频率的刺激或事件
学习是个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的变化
填空题