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（1）焦虑-一回避型；（2）安全型；（3）焦虑一一反抗型

（1）熟悉环境的改变；（2）被他人惧怕情绪感染；（3）后天经验所致。

是有组织的目标导向的游戏，也就是说，儿童在一定目标的指引下，通过操作，将一些无意义的材料变成有意义的结果的游戏

是婴儿与母亲或其他养育者之间形成的亲密的，持久的情感关系。

 是指当一个物体从视野中消失后，儿童仍能知道它的存在

是指个体心理发展是一个开放的、不断积累的过程。

依次为：
（1）直觉行动思维阶段。
（2）具体形象思维阶段。
（3）抽象逻辑思维阶段。