对于大学生来说，塑造健全的人格对其身心的健康成长、理想抱负的实现及未来成才发展都具有重要意义。

挫折认知是产生挫折最重要的因素，因此对有些人来说构成挫折的情境对另外的人不一定构成挫折。

当今大学生最感困惑和不适的问题不是学习，而是人际交往。

少年期自我意识的发展有了质的变化，独立性、自觉性和自律性都有了迅速发展，并能够深入到自己的内心世界，意识到自己的个性品质。

成功感与失败感的产生，不但取决于主体的我是否取得成就，还取决于主体的我对客体的我的要求即期望水平。

新生刚进入大学，要尽快使自己熟悉校园，熟悉老师、同学，熟悉学校的一切，同时在此过程中获得体验，学会思考，学会调整自己，改变自己，发展自己。

学习前首先要对学习情境进行分析与思考、阅读时对阅读材料进行自我提问来检查自己有没有领会、理解材料的意思，使用的都是监察策略。

超越自我就是超越现实自我而成为理想自我的过程，自我是在超越自我的过程中不断发展完善的。

大学生的生涯规划是一成不变、一劳永逸的。

刚出生的新生儿，有一些简单、片断的感觉、动作和本能的反射，这就是自我意识。