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单项选择题
人格形成的关键期是
A.0～3岁
B.3～7岁
C.1～7岁
D.3～5岁
E.2～3岁
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单项选择题
在人格结构中，表现在心理活动的强度、速度、灵活性和指向性等方面的一种稳定的心理体征，称为
A.能力
B.气质
C.性格
D.人格
E.自我意识
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单项选择题
哪项是一种心理特征，是顺利实现某种活动的心理条件
A.能力
B.气质
C.性格
D.人格
E.自我意识
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单项选择题
人格形成的关键期是
A.0～3岁
B.3～7岁
C.1～7岁
D.3～5岁
E.2～3岁
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单项选择题
婴儿期常见的心理发展障碍
A.孤独症
B.学习障碍
C.早恋
D.更年期综合征
E.痴呆
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单项选择题
在人格结构中哪项主要体现在对自己、对别人和对事物的态度和所采用的言行上
A.能力
B.气质
C.性格
D.人格
E.自我意识
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单项选择题
语言形成的关键期是
A.0～3岁
B.3～7岁
C.1～7岁
D.3～5岁
E.2～3岁
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单项选择题
青少年期常见的发展问题
A.孤独症
B.学习障碍
C.早恋
D.更年期综合征
E.痴呆
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单项选择题
情绪的中枢在丘脑，大脑对丘脑的抑制解除使自主神经系统活跃起来而产生了兴
奋，该理论是
A.詹姆斯-兰格理论
B.坎农-巴德理论
C.沙赫特和辛格理论
D.评价-兴奋学说
E.动力-分化理论
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单项选择题
成年期常见的心理发展障碍
A.孤独症
B.学习障碍
C.早恋
D.更年期综合征
E.痴呆
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单项选择题
情绪产生的基本过程是刺激情景—评估—情绪，该理论是
A.詹姆斯-兰格理论
B.坎农-巴德理论
C.沙赫特和辛格理论
D.评价-兴奋学说
E.动力-分化理论
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单项选择题
情绪是对身体变化的知觉，该理论是
A.詹姆斯-兰格理论
B.坎农-巴德理论
C.沙赫特和辛格理论
D.评价-兴奋学说
E.动力-分化理论
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单项选择题
情绪状态是认知过程、生理状态和环境因素在大脑皮质中整合的结果，该理论是
A.詹姆斯-兰格理论
B.坎农-巴德理论
C.沙赫特和辛格理论
D.评价-兴奋学说
E.动力-分化理论
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