在幼儿园课程中运用精神分析理论，会（）。

不定项选择在幼儿园课程中运用精神分析理论，会（）。

A.强调早期儿童人格的培养
B.强调学龄儿童心理健康的重要性
C强调教师的直接教学
D.强调儿童的动手能力

1.不定项选择“ECCD”（Early Childhood Care and Education）词汇的出现说明了国外（尤其是西方）幼儿园课程（）的趋势。

A.课程多元文化
B.保育与教育相整合
C.课程全纳化
D.课程共同化

2.不定项选择以皮亚杰理论为理论基础的幼儿园课程方案有（）。

A.光谱方案
B.斑克街早期教育方案
C.瑞吉欧教育体系的课程
D.海伊斯科普课程

3.不定项选择张宗麟认为，“幼稚园课程者，由广义的说之，乃幼稚生在幼稚园一切之活动也。”张宗麟对幼儿园课程的定义是从（）的维度来下的。

A.课程即科目
B.课程即经验
C.课程即目标
D.课程即计划

4.填空题结构化程度高的幼儿园教育活动更多地会表现出（），以课程的行为目标为导向，以（）的课程特征。

参考答案：以教师为中心；结果为评价标准

5.填空题蒙台梭利课程的教育内容由日常生活练习，（），（）和（）这四个方面组成。

参考答案：感官训练；肌肉训练；初步知识的学习

6.填空题直接教学模式的理论基础是（）。

参考答案：斯金纳的操作性条件反射理论

7.填空题现在幼儿园课程中，常见的课程内容组织方式是（）和（）两种。

参考答案：以学科为中心；以儿童为中心

8.填空题光谱方案的理论依据是（）。

参考答案：加德纳的多元智力理论

9.填空题幼儿园课程最为核心的方面是（）。

参考答案：课程的教育理念